Poco antes de Navidad se instalaron las pizarras digitales en las clases de 3 años. El equipo de profesores se puso en marcha para optimizar al máximo las posibilidades que nos podía ofrecer y de este modo mejorar el aprendizaje en nuestras aulas. Después de dos meses conviviendo con nuestro nuevo “juguete tecnológico” nos damos cuenta de las ventajas y avances que aporta:
- Supone un nuevo recurso para facilitar la exposición y desarrollo de trabajos en el aula.
- La pizarra permite al niño manejar las aplicaciones de forma muy sencilla, sobre todo teniendo en cuenta que nuestros alumnos todavía no saben utilizar con soltura el ratón.
- Para el profesor supone una gran ayuda a la hora de tener todas a las actividades que proporciona Internet y otros materiales multimedia secuenciados y ordenados. Fomenta nuestra creatividad como docentes e incentiva la curiosidad de los niños permitiendo transmitir más y mejor información a un grupo más numeroso y ajustando los tiempos.
- El programa Notebook nos ayuda a crear nuevos materiales que se ajustan perfectamente a nuestras necesidades e intereses (unidades didácticas, proyectos, registros, asambleas…)
- Apoya las explicaciones del profesor (imágenes, pictogramas, presentaciones…) y es muy útil para el aprendizaje de la lectoescritura.
- Encaja a la perfección con nuestra metodología por rincones, facilitando la autonomía de los alumnos en el manejo de este tipo de herramientas.
En resumen, la experiencia está siendo muy positiva y nos demuestra que se puede aprender de forma divertida, combinando diferentes estilos de trabajo y mejorando los resultados cada curso.
Equipo de profesores del Segundo Ciclo de Educación Infantil.
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