Infantil I

Nuestra escuela infantil se inaugura en el año 2011, como consolidación de un proyecto institucional, con el objetivo de llegar a todas las etapas educativas.

La escuela infantil Menesiana es un lugar luminoso, cálido y seguro. Con ambientes estimulantes, atractivos y adecuados para presentar a nuestros alumnos los estímulos necesarios, teniendo en cuenta las edades que nos ocupan.

Contamos con seis aulas, destinadas para alumnos de 1-2 años y de 2-3 años, un aula de usos múltiples y psicomotricidad y una zona de esparcimiento exterior.

Ofrecemos servicio de comedor con cocina propia, donde preparamos menús diarios diseñados por especialistas en nutrición infantil, adaptándonos a las necesidades de los niños con problemas alimentarios (alergias y/o intolerancias). Consideramos el comedor como un aula más, donde de forma lúdica y con la motivación adecuada, nuestros niños adquieren hábitos de alimentación saludables.

En cuanto a nuestra metodología de trabajo, nos encontramos en un momento de renovación pedagógica y de formación continua, basada en las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y en la Estimulación Temprana, utilizando la metodología de bits y programa físico de Glenn Doman, así como de actividades experimentales y vivenciales siguiendo las bases de Loris Malaguzzi.

Incluimos en nuestro proyecto:

• Apuesta por el bilingüismo: nuestros alumnos reciben sesiones con una profesora nativa.
• Programa de Estimulación Temprana: a través del programa de bits enciclopédicos, matemáticos y de lectura.
• Programa físico: ofreciendo a nuestros alumnos la oportunidad de moverse, de desarrollar la habilidad humana del movimiento a través una programación que incluye: reptar, gatear, braquiar, caminar, correr o saltar.
• A través de sesiones semanales, trabajamos distintos aspectos de la psicomotricidad destacando: descubrimiento y representación del esquema corporal, conceptos espaciales, sentido del equilibrio, control del propio cuerpo, psicomotricidad fina y gruesa y coordinación óculo-manual.
• Trabajo de números, vocales, figuras geométricas, series y colores: con una programación concreta e integrada en los distintos centros de interés que se desarrollan a lo largo del curso.
• Trabajo para el desarrollo del lenguaje oral: a través de praxias bucofonatorias, que nos ayudan de una forma lúdica a la estimulación lingüística.
• Metodología específica para el trabajo de los sentidos.
• Metodología específica para la educación emocional: dando especial importancia a la educación en valores, a las relaciones interpersonales y la expresión de emociones. Para facilitar la adquisición de habilidades sociales propias de la convivencia con sus iguales y con los adultos.
• Fomentar la adquisición de hábitos de vida saludable y una autonomía cada vez mayor en alimentación, higiene y sueño.

A continuación os dejamos con un vídeo en el que resumimos nuestro día a día con los niños: 

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